教学管理是学校管理系统的中心环节,是学校全面管理的核心,教学管理以现代教育理念为依据,以教育科研为龙头,建立科学的管理体系,强化教师的守规意识,抓教师素质的提高,保证学生素质的提高,以科研带教研,以教研促科研,向教研要质量,向科研要改革,求得教研与科研共同发展。管理过程,监控,检查,考核,评价,以强化教师教学常规意识为保证,以提高教师素质为先锋;加强师德修身,引发从教情感,激发竞争机制,提倡群体协作,钻研教学业务,提高教学效率,坚持教学研究,形成浓厚的科研氛围。
1.把课改理念渗透到各科的教学之中。
我校在课改实验的近两年中,不仅加强实验班级的课改研究,而且把课改理念渗透到各年级各学科的教学中去,在此方面取得了较大的成绩,数学老师白瀚在新课改实验汇报课,获得市、省级教学能手的称号;青年教师赛教课,我校多名语,数教师均获好成绩;我校开展家长素质教育实施讲座,让家长了解新课改,受到社会及家长的赞同。课堂教学理念新,效果好,受到区评估综合考核的高度评价,同时也受到了同仁的表扬。
在语文教学中,从学生实际出发,利用背古诗擂台赛,小作文比赛,写日记或周记让学生积累收集资料,扩大学生阅读范围,培养学生阅读兴趣,挖掘学生阅读潜力,提高学生阅读能力,进而提高学生语文的能力,逐步开创我校语文阅读教学的新局面。
2.英语教学的“兴趣,情景,活动”模式。
我校的英语教学中“兴趣,情景,活动”模式的探讨和应用,使学生的英语成绩有显著提高,每节课教师的课前编,导,课上以学生为主,生动活泼的口语交际,练习,游戏,实践活动等,吸引着每人孩子的学习兴趣,提高了学生用英语交流的热情,逐步形成了自己的教学特色,受到大家的一致好评。
3.以科研促“教”,以促“育”。
走教育科研发展之路,以科研促教育,以科研兴学校,以成为我校的共识和教育方略。近年来,学校以艺体建设促学校内涵发展,体育传统学校和少年足球训练基地,“三跳”,足球赛均获区前两名;文艺大型合唱,舞蹈节目受到专家评委的多次赞扬。通过大面积地普及,推行艺术,体育,既培养了学生学习兴趣,又发展了学生特长,并以学生在艺体方面取得了成绩,以及由此而形成的拚搏精神,顽强作风等升华为“新秀精神”,促进学生素质的全面发展和健康成长。
4.我能行教育。
“我能行教育”设定的目标是:让每个孩子在成长中大声说我能行,让每位教师在教育教学中体验我能行,让每位家长在培养孩子过程中相信我能行。
“我能行教育”的宗旨就是帮助孩子从小建立良好的自我概念。面对成功,困难或挫折都能悦纳自我,相信自我,勇于战胜困难,表现自我,从而满怀信心迎接明天。
课改两年中,在全校教师,学生,家长的共同努力下,“我能行”取得了明显的效果。我校的孩子们在充满自信的成长,他们在课堂教学中积极参与,敢于质疑,善于思考,体会了成功的愉悦,学会了学习,他们在各种活动中平等展示,勇于表现,相互合作,表现了积极的进取精神,打好了做人的基础。我校的老师们在教育学生的过程中,注意“找准自我”,“批判自我”,“悦纳自我”,把每一节课,每一项教育活动都看作是和学生共度的生命历程。在帮助学生成长的同时,也在实现自己的生命价值。我校的家长们以极大的热情关心学校的教育,积极参与学校的教育活动,汲取新的教育思想,学习科学教育方法,理解赏识支持自己的孩子,和老师一起为学生成长创设了一个良好的环境。
近两年,学校把校园文明建设,绿化美化校园,做为学校工作的
重中之重,具体步骤:
第一.包装了教学楼,投资28万余元;
第二.修建了操场,投资36万余元;
第三.进行了美化,绿化操场,壁画校园;
第四.安装了校校通,联网了闭路电视30台;
第五.建了多媒体教室,添购了摄像机一部;
第六.建立了电子备课室,每教研组配备一台电脑。
其次,健全修改各项制度及要求,明确了教师与行政人员的职责,范围和任务。由于工作有计划,教育教学有方向,各种任务在落实,有举措。因此,营造出了一种勤奋,敬业的良好态势。周一的升旗仪式中,国旗下讲话,校训校歌回荡于广漠的操场,每周二下午的文体课或科技课展示着每个学生的才艺,周围到处闪动着一面“镜子”,它处处照射,鞭策着我们每一个人。在这种“务实、拼搏、创新、进取”的精神鼓舞下,它昭示着全体教职工努力,奋进。这也预示着我校素质教育改革前途无量,明天的胜利永远属于我们,我们将趁着胜利勇往直前,为了明天的灿烂继续拼搏。
在鼓浪屿上与日光幼儿园同在的小学
分散在一条小街左右两边
另一边是日光幼儿园
中间有一座小天桥连接
去的时候十一月
孩子们还在上课
那天路过的时候好像正值小朋友们参加社会活动
背着书包戴着红领巾的小孩好像在自发给岛上游客介绍小岛
非常可爱的孩子
能在这样的小学这种安逸的环境读书还是很不错的